Ecuador en descenso en ecuación

Ecuador registró una caída en el desempeño académico de sus estudiantes de 15 años en las áreas de lectura, matemáticas y ciencias, según los resultados de las pruebas PISA publicados este martes 8 de septiembre por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

La evaluación internacional fue aplicada a una muestra representativa de 9.128 estudiantes de 266 instituciones educativas del país. En comparación con los resultados obtenidos en 2017, las tres áreas evaluadas registraron una disminución.

En lectura, Ecuador alcanzó 385 puntos, 24 menos que en 2017, y se ubicó en el puesto 65 entre 91 países evaluados. En matemáticas, obtuvo 366 puntos, 11 menos que en la anterior medición, ocupando el puesto 76. Mientras que en ciencias consiguió 393 puntos, siete puntos por debajo de 2017, ubicándose en el puesto 70.

Las cifras también muestran una diferencia considerable frente al promedio de los países de la OCDE: 463 puntos en lectura, 465 en matemáticas y 484 en ciencias.

Sin embargo, el informe técnico plantea un elemento importante para interpretar estos resultados. La OCDE señala que la reducción en las puntuaciones coincide con una mayor inclusión de jóvenes de sectores vulnerables en la educación secundaria. Es decir, más adolescentes que antes estaban fuera del sistema educativo ahora forman parte de la población escolar evaluada, lo que amplió la cobertura y modificó la composición de los estudiantes que participan en estas pruebas.

El informe también evidencia dificultades dentro de los establecimientos educativos. El 51% de los estudiantes evaluados asiste a instituciones cuyos directivos reportaron escasez de materiales educativos, mientras que otro 25% estudia en colegios que enfrentan falta de docentes para cubrir las clases.

Los resultados vuelven a poner sobre la mesa los desafíos que enfrenta Ecuador para mejorar la calidad educativa: aumentar el acceso a la educación es un avance, pero también representa el reto de garantizar que los estudiantes cuenten con docentes, materiales y condiciones adecuadas para aprender.

Así, los resultados de PISA no solo reflejan una caída en las calificaciones, sino también las brechas y dificultades que persisten dentro del sistema educativo ecuatoriano.